个人简介

1. 函数与方程专项突破（初二/初三） · 时间地点：2025年3月-2025年7月，带了一个初二的学生。 · 学生问题：孩子对一次函数与反比例函数结合的题型感到头疼，遇到动点问题和存在性问题时完全没有思路，导致压轴题大面积丢分。 · 教学策略： · 我帮助孩子建立了“数形结合”的思维框架，教他如何从复杂的图形中剥离出基本模型。 · 针对交点问题、面积相等问题进行了专题训练，总结出通用的解题步骤（设点、表示线段、列方程）。 · 教学成果：经过辅导，孩子从惧怕压轴题到能稳定拿下函数大题，数学成绩从90分左右稳定在了105分以上（满分120）。 2. 几何证明与模型构建（初一/初二） · 时间地点：2024年9月-2025年1月，带了一个初一升初二学生。 · 学生问题：孩子计算能力尚可，但进入初二接触全等三角形后，逻辑推理开始混乱，不会做辅助线，几何证明步骤写不清楚。 · 教学策略： · 我重点带着孩子梳理了几何模型，比如手拉手模型、半角模型、一线三等角模型。 · 从倒推法入手，教孩子如何根据结论反推需要的条件，规范证明题的书写格式。 · 教学成果